Memória P&D Design

10º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFMA — São Luís (MA)

Outubro/2012

Inovação na Relação de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa Orientada Pelo Design Estratégico

Innovation in the Relation Between the English Language Teaching and Learning Oriented By Strategic Design

Gilberto Broilo
Karine Freire

Como citar

Broilo, Gilberto; Freire, Karine; "Inovação na Relação de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa Orientada Pelo Design Estratégico", p. 1088-1096. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 10., 2012, São Luís. Anais [...]. São Luís: EDUFMA, 2012

Resumo

O design estratégico desenvolve projetos guiados para a criação de sistemas capazes de oferecer um valor superior para os usuários, chamados de sistemas-produtos. O sistema-produto caracteriza-se por um projeto integrado de produto, serviço, comunicação, experiência Através da metodologia do design estratégico, buscou-se entender o mercado atual de ensino de idiomas e as percepções de estudantes que estiveram fora do Brasil quanto ao aprendizado de um idioma. A partir da compreensão que a vivência da língua era um fator chave para o aprendizado, foi proposto um projeto que proporcionasse aos estudantes uma aprendizagem de um idioma baseada na vivência deles em situações cotidianas. O projeto foi nomeado de Laboratório de Idiomas para expressar essa metodologia de ensino e uma proposta de configuração do espaço de ensino para proporcionar experiências significativas foi desenvolvida.
Palavras-chave:

Design Estratégico, Experiência, Serviço, Idiomas

Abstract

Strategic design area develops projects oriented to the creation of systems that can offer superior value to the users, called product-systems. This product-system is described as a project that is integrated by product, service, communication, experience. Through strategic design’s methodology, this research is aimed to understand the actual market of language learning and the perceptions of the students who have studied another language abroad. Basing on the comprehension of learn-by-doing as an important factor for the language learning, it was proposed a project that could provide to the students this language acquisition based on their experiences of living in daily and natural situations. The project was named Laboratório de Idiomas to express this learning methodology and a proposition was developed to demonstrate the learning environment that provides meaningful experiences.
Keywords:

Strategic Design, Experience, Service, Languages

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