Memória P&D Design

13º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Univille — Joinville (SC)

Novembro/2018

Infodesign nas Escolas como Viabilizador de Ambientes Colaborativos

Infodesign in Schools as a Facilitator of Collaborative Environments

Luiz Fernando Gonçalves de Figueiredo
Eliete Auxiliadora Assunção Ourives
Isabel Cristina Moreira Victoria
Aldo Sigolo Ferrari
Thales Eduardo Macedo
Paolo Conti

Como citar

Figueiredo, Luiz Fernando Gonçalves de; Ourives, Eliete Auxiliadora Assunção; Victoria, Isabel Cristina Moreira; Ferrari, Aldo Sigolo; Macedo, Thales Eduardo; Conti, Paolo; "Infodesign nas Escolas como Viabilizador de Ambientes Colaborativos", p. 806-820. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 13., 2018, Joinville. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2019, DOI 10.5151/ped2018-2

Resumo

Visando atender as demandas de inclusão de tecnologias digitais no ensino público este artigo propõe um método em que, baseado nos mapas mentais e conceituais, o infodesign é aplicado nas escolas para viabilizar uma aprendizagem colaborativa. A proposta é benéfica tanto aos professores quanto aos alunos, que terão acesso à novas tecnologias e formas de aprendizagem. O método se baseia em princípios construtivistas, em que o conhecimento provém do resultado de um conjunto de interações constituídas pela relação recíproca do sujeito com seu meio e pelas articulações que ele está apto a produzir. A metodologia do projeto se configura como aplicada, pois trata-se de um modelo para orientação nas salas de aula e seu resultado será imediatamente aplicado na melhora do ensino.
Palavras-chave:

infodesign, aprendizagem, método

Abstract

Aiming to meet the demands of inclusion of digital technologies in public education, this article proposes a method in which, based on the mental and conceptual maps, infodesign is applied in schools to enable collaborative learning. The proposal is beneficial both to teachers and students, who will have access to new technologies and forms of learning.

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