Memória P&D Design

13º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Univille — Joinville (SC)

Novembro/2018

Diretrizes para o Desenvolvimento de Livros Infantis Multiformato Acessíveis

Guidelines for the Development of Accessible Multi-format Children's Book

Eduardo Cardoso
Daianne Serafim Martins
Lúcia Kaplan

Como citar

Cardoso, Eduardo; Martins, Daianne Serafim; Kaplan, Lúcia; "Diretrizes para o Desenvolvimento de Livros Infantis Multiformato Acessíveis", p. 3914-3929. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 13., 2018, Joinville. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2019, DOI 10.5151/ped2018-4

Resumo

Esta pesquisa consiste em estudar técnicas e formatos de publicações de literatura infantil multiformato que visem promover a inclusão de crianças com deficiência e/ou com transtornos do desenvolvimento da linguagem e da comunicação. A partir do embasamento teórico e metodológico, foi realizada a análise de uma seleção de livros infantis multiformato acessíveis disponíveis no mercado para a proposição de diretrizes no desenvolvimento de diferentes formatos e suas versões, tais como: impresso em tinta, em fonte ampliada, em Braille, audiolivro com audiodescrição, audiovisual com audiodescrição, libras e legendas, escrita simples e com sinais.
Palavras-chave:

design, acessibilidade, publicação multiformato, literatura infantil

Abstract

This research consists of studying techniques and formats of publications for multiformat children's literature that aim to promote the inclusion of children with disabilities and / or language and communication developmental disorders. Based on the theoretical and methodological basis, it was carried out the analysis of a selection of accessible multi-format children's books available in the market to propose guidelines for the development of different formats and versions, such as: printed in ink, enlarged font, Braille, audiobook with audiodescription, audio-visual with audio description, sign language with subtitles and simplified writing with signs.
Keywords:

design, accessibility, multiformat publication, children literature

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