Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Gamificação como Instrumento para Engajamento e Motivação: Estudo de Casos nos Diversos Níveis de Educação

Gamification as a Tool for Engagement and Motivation: Case Studies on Different Educational Levels

Luiz Paulo de Lemos Wiese
Haro Ristow Wippel Schulenburg
Isadora Burmeister Dickie
Adriane Shibata Santos

Como citar

Wiese, Luiz Paulo de Lemos; Schulenburg, Haro Ristow Wippel; Dickie, Isadora Burmeister; Santos, Adriane Shibata; "Gamificação como Instrumento para Engajamento e Motivação: Estudo de Casos nos Diversos Níveis de Educação", p. 654-661. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-48

Resumo

A educação no Brasil é um sistema complexo, multisseriado com diversas fragilidades, principalmente no quesito de motivação e engajamento dos alunos no processo de ensino e aprendizagem. Este trabalho tem por objetivo relatar três casos de aplicação de metodologia ativa de ensino e aprendizagem, especificamente a gamificação, em diferentes níveis de educação. A metodologia utilizada nos três casos foi a Design Science Research associada às ferramentas de desenvolvimento de estratégias em gamificação. O ensino fundamental, o ensino técnico e o ensino superior de pós-graduação em nível de doutorado possuem semelhanças e particularidades no perfil do usuário que permitem personalizar a experiência de gamificação para obter um nível ótimo de engajamento e motivação. Como resultado, as três experiências obtiveram êxito na aplicação das metodologias gamificadas, elevando os índices de engajamento e motivação dos usuários ao máximo.
Palavras-chave:

Educação, Gamificação, Engajamento

Abstract

Education in Brazil is a complex, multi-grade system with several weaknesses, mainly in terms of student motivation and engagement in the teaching and learning process. This work aims to report three cases of application of active teaching and learning methodology, specifically gamification, at different levels of education. The methodology used in the three cases was Design Science Research associated with gamification strategy development tools. Elementary education, technical education and postgraduate higher education at doctoral level have similarities and particularities in the user profile that allow us to personalize the gamification experience to obtain an optimal level of engagement and motivation. As a result, the three experiences were successful in applying gamified methodologies, increasing user engagement and motivation rates to the maximum.
Keywords:

Education, Gamification, Engagement

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