Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Design de Jogos para Educação: Um Estudo Sobre os Gêneros de Jogos para Educação Ambiental

Game Design for Education: A Study on the Types of Games for Environmental Education

Maíza Luíza Silva Araújo
Lívia Flávia de Albuquerque Campos
Fabiane Fernandes

Como citar

Araújo, Maíza Luíza Silva; Campos, Lívia Flávia de Albuquerque; Fernandes, Fabiane; "Design de Jogos para Educação: Um Estudo Sobre os Gêneros de Jogos para Educação Ambiental", p. 267-290. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-20

Resumo

O uso de jogos digitais como ferramenta pedagógica tem ganhado destaque no cenário educacional e na área de educação ambiental. Este artigo explora os diferentes gêneros de jogos digitais aplicados ao ensino de conceitos ambientais. A pesquisa investiga como os jogos são desenvolvidos para auxiliar no aprendizado dos alunos, proporcionando uma experiência educativa e interativa. Para tanto, cada jogo foi analisado com base no gênero, na mecânica, seus objetivos pedagógicos, discutindo os possíveis impactos no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos. Os resultados indicam que os jogos do gênero de simulação e ação, podem ser eficazes na promoção da consciência ambiental e na motivação dos alunos, devido à sua capacidade de proporcionar experiências imersivas e contextos mais realistas. Este artigo contribui para a literatura existente ao fornecer uma visão das tipologias dos gêneros de jogos educativos e suas aplicações na educação ambiental, oferecendo caminhos para futuros desenvolvimentos na área.
Palavras-chave:

Jogos digitais, Design de jogos, Educação Ambiental

Abstract

The use of digital games as a pedagogical tool has gained prominence in the educational field and in environmental education. This article explores the different genres of digital games applied to teaching environmental concepts. The research investigates how these games are developed to assist in student learning by providing an educational and interactive experience. To this end, each game was analyzed based on its genre, mechanics, and pedagogical objectives, discussing its impact on the teaching-learning process of the content. The results indicate that simulation and action games can be effective in promoting environmental awareness and motivating students due to their ability to provide immersive experiences and more realistic contexts. This article contributes to the existing literature by offering insights into the types of educational game genres and their applications in environmental education, providing pathways for future developments in the field.
Keywords:

Digital games, Game design, Environmental education

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