Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Escritas de Si: Estratégias de Escrita em Produções Acadêmicas no Campo do Design

Writings of the Self: Writing Strategies for Counter-hegemonic Academic Production in Design

Grassine Grassine
Yasmin Menezes
Guilherme Altmayer
Ricardo Artur Pereira Carvalho

Como citar

Grassine, Grassine; Menezes, Yasmin; Altmayer, Guilherme; Carvalho, Ricardo Artur Pereira; "Escritas de Si: Estratégias de Escrita em Produções Acadêmicas no Campo do Design", p. 1011-1028. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-36

Resumo

Este artigo intenciona apresentar como designers-pesquisadoras utilizaram a narrativa como uma metodologia de escrita para potencializar suas produções acadêmicas. Por meio de relatos de escrita e contextualização do uso da autoetnografia, narrativa confessional e biografia, as autoras demonstram como suas escolhas textuais funcionaram como estratégia político-metodológica na construção de duas dissertações defendidas, no Programa de Pós-Graduação em Design da XXXXX. Entendendo a pesquisa e o design como campos em disputa, as pesquisadoras utilizaram a narrativa como recurso textual para posicionar seus corpos dissidentes na arquitetura de suas dissertações, e com isso tensionar e borrar as fronteiras da relação entre pesquisador objeto de pesquisa - isto que, na medida que desenvolvem pesquisas implicadas, colocam-se enquanto sujeitas indissociáveis do seu objeto. Para tal, as autoras dialogam com estudos de raça, (trans)feministas, queer e decoloniais que reforçam a necessidade de localização do próprio corpo na pesquisa, e o quanto o lugar de dissidências situado é preponderante para dar a ver perspectivas que um fazer ciência "neutro" comumente oculta.
Palavras-chave:

Escrita acadêmica, Estratégias de escrita, Narrativa

Abstract

This article aims to present how designer-researchers used narrative as a writing methodology to enhance their academic productions. Through writing reports and contextualization of the use of autoethnography, confessional narrative and biography, the authors demonstrate how their textual choices worked as a political-methodological strategy in the construction of two dissertations defended in the Postgraduate Program in Design at XXXXX. Understanding research and design as fields in dispute, the researchers used the narrative as a textual resource to position their dissident bodies in the architecture of their dissertations, and with this tense and blur the boundaries of the relationship between researcher and research object - which, as they develop involved research, they position themselves as subjects inseparable from their object. To this end, the authors dialogue with race, (trans)feminist, queer and decolonial studies that reinforce the need to locate one's own body in research, and how much the situated place of dissidences is preponderant to give a view perspectives that a "neutral" doing science commonly hides.
Keywords:

Academic writing, Writing strategies, Narrative

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