8º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design
Centro Universitário SENAC — São Paulo (SP)
Outubro/2008
Era uma (outra) Vez: O Design do Livro Digital Infantil no Brasil
Once Upon (another) Time: Digital Children Books Design in Brazil
Como citar
Resumo
Diversas pesquisas vêm constatando que os meios digitais interativos têm um elevado potencial narrativo e grande apelo junto ao público infantil, podendo, também, ser coadjuvantes no processo de estimulo ao prazer de ler. No Brasil, até hoje, poucos títulos foram adaptados ou criados para o meio digital. Neste texto pretende-se abordar alguns dos aspectos que definem o livro digital infantil em geral e analisar a produção brasileira em particular.
design interativo, livro digital, literatura infantil
Abstract
Researchers in several countries have proved, over the past few years, that digital media has a high narrative potential and a strong appeal for children. Some have had evidence that this kind of communication means can help small children in their early literacy efforts and enhance the pleasure of reading. In Brazil, so far, only a few titles have been adaptet or created to be read in a computer screen. This paper brings the result of an extensive research: Brazilian production has been cataloged and analyzed from the point of view of the Design
interactive design, digital book, children e-books, children literature
Referências bibliográficas
- ARIÈS, P., 1981. História social da criança e da família. Rio de Janeiro, Editora LCT.
- BROOKSHIRE, J; SCHARFF, L F. V. E MOSES, L.E. The Influence of Illustrations on Children’s Book Preferences and Comprehension. Reading Psychology, v. 23, issue 4, p. 323, out-dez. 2002
- CAMARGO, L. 1995. A relação entre imagem e texto na ilustração de poesia infantil. Disponível em
- CHARTIER, R. A aventura do livro, do leitor ao navegador: conversações com Jean Lebrun. São Paulo: UNESP. 1998
- DE JONG, M. T.; BUS, A. G. Quality of Book-Reading Matters for Emergent Readers: An Experiment With the Same Book in a Regular or Electronic Format. Journal of Educational Psychology, v. 94, nº 1. 2002
- _______________. How suitable are electronic books to support literacy? Journal of Early Childhood Literacy 3. p. 147–164. 2003.
- DE JONG, M. T, Where did mister Owl take us? Are multimedia stories a barrier or walking frame for preschoolers on their way to literacy? In: KNAW Academy Colloquium. How media can contribute to early literacy. 2006.
- FEREIRO, E. Passado e Presente dos Verbos Ler e Escrever. Rio de Janeiro, Ed. Cortez. 2002
- FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. São Paulo: Paz e Terra. 1983
- HOUSE, C. A.; RULE, A. C. Preschoolers’ Ideas of What Makes a Picture Book Illustration Beautiful. Early Childhood Education Journal, v. 32, issue 5, p. 283. 2005
- ICDL. International Children's Digital Library. Acesso em 10 de julho de 2007
- LINS, G.,. Livro Infantil? São Paulo: Edições Rosari ltda. 2002
- MURRAY, J.H. Hamlet on the Holodeck: The Future of Narrative in Cyberspace. New York: Free Press. 2000
- SALISBURY, M., 2004. Illustrating children ́s books: Creating pictures for publication. New York: Watson-Guptill Publications, em
- KORAT, O; SHAMIR, A.. Do Hebrew electronic books differ from Dutch electronic books? A replication of a Dutch content analysis. Journal of Computer Assisted Learning. Blackwell Publishing Ltd 2004, 20 p. 257-268. 2004
- KORAT, O. Effects of multimedia storybooks on children's emergent literacy in low-versus middle income groups in Israel. In: KNAW Academy Colloquium. How media can contribute to early literacy. Amsterdam. 27-29 Junho. 2006.
- LAJOLO, M; ZILBERMAN, R. A formação da leitura no Brasil. São Paulo: Editora Ática, 1996
- MADEJ, K. Towards Digital Narrative for Children: From Education to Entertainment: A Historical Perspective. In: ACM Computers in Entertainment. v. 1, n. 1, October. 2003
- MEIRELES, C.. Problemas da literatura infantil. Rio de Janeiro: Melhoramentos. 1979
- SANTA MARIA DE, L. E.. Leiturabilidade em Terminais de Vídeo de Computador: Uma Questão de Ergodesign. In: MORAES, Anamaria de. (Org.). Design e Avaliação de Interface: ergodesign e interação humano-computador. Rio de Janeiro: iUsEr, 2002. p. 115-146.
- SHAMIR, A.; KORAT, O.. How to select CD-ROM storybooks for young children: The teacher’s role. 2006
- SHAMIR, A.. Multimedia stories as a tool for supporting children's emergent literacy. In: KNAW Academy Colloquium. How media can contribute to early literacy. Amsterdam. 27-29 Junho. 2006
- SHULEVITZ, U. Writing with pictures: how to write and illustrate children’s books. New York: Watson-Guptill Publications. 1985
- ZILBERMAN, R; LAJOLO; M.,. Um Brasil para crianças. São Paulo, Global Universitária. 1986