Memória P&D Design

10º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFMA — São Luís (MA)

Outubro/2012

Disciplina de Projeto Dsg1002 - Planejamento: Uma Proposta Pedagógica Inovadora

Dsg1002 a Project’s Discipline – Planning: A Innovative Pedagogical Proposal

Roberta Gonçalves Portas
Flavia Nizia Ribeiro
Rita Maria de Souza Couto
Maria Apparecida Campos Mamede-neves

Como citar

Portas, Roberta Gonçalves; Ribeiro, Flavia Nizia; Couto, Rita Maria de Souza; Mamede-neves, Maria Apparecida Campos; "Disciplina de Projeto Dsg1002 - Planejamento: Uma Proposta Pedagógica Inovadora", p. 1075-1087. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 10., 2012, São Luís. Anais [...]. São Luís: EDUFMA, 2012

Resumo

Apresentamos o second módulo de projeto do curso de graduação em Design na PUC-Rio que tem por diretriz o Design em Parceria, uma metodologia que tem por objetivo incentivar o aluno trabalhar com a realidade social em um contexto real definido, estimulando assim a sua criatividade, desenvolvendo o senso crítico, facilitando a descoberta de valores culturais da sua sociedade e conectar-se harmonicamente com outros módulos de projeto, permitindo ao aluno a conquista de autonomia por meio do processo projetual. O projeto pedagógico da disciplina é articulado com ideias de autores que sustentam uma reflexão teórica desta experiência inovadora.
Palavras-chave:

Ensino, Projeto, Design em Parceria, Proposta pedagógica

Abstract

We present the second module of a project’s discipline in the Design degree course at PUC- Rio. That discipline has as guidance the DesignPartnership, a methodology that aims to encourage students to work with the social reality in a real context. That method stimulate their creativity, develop critical thinking, facilitate the discovery of cultural values of their society and also connect harmoniously with other project’s discipline modules, allowing students to the achievement of autonomy through the design process. The educational project of the discipline is linked to ideas of some authors that support that a theoretical refection of this innovative experience.
Keywords:

Teaching, Project, Partnership Design, Pedagogical proposal

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