Memória P&D Design

14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

ESDI/UERJ; ESPM-Rio — Rio de Janeiro (RJ)

Outubro/2022

Plataforma Digital para Auxiliar na Aplicação de Filmes como Ferramenta de Ensino

Digital Platform to Assist in the Application of Films as a Teaching Tool

Israel Mendes Lemos
João Eduardo Chagas Sobral

Como citar

Lemos, Israel Mendes; Sobral, João Eduardo Chagas; "Plataforma Digital para Auxiliar na Aplicação de Filmes como Ferramenta de Ensino", p. 4120-4136. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 14., 2022, Rio de Janeiro. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2022, DOI 10.5151/ped2022-5725399

Resumo

Este artigo é um recorte da pesquisa em desenvolvimento que visa criar um método para a utilização de filmes no ensino médio nas escolas brasileiras com o auxílio de ferramentas do design. O pesquisador entende que os filmes são subaproveitados quanto a sua aplicação no ensino, enxergando nas ferramentas do design uma oportunidade de promover uma melhoria na relação ensino-aprendizagem a partir dos filmes. O artigo apresenta um capítulo de revisão bibliográfica sobre os filmes na relação ensino-aprendizagem; na sequência, conceitua-se a abordagem Design Driven Innovation e resumidamente, é explicada a sua aplicação para desenvolver as diretrizes que compõem o método; para finalizar, é realizada uma síntese sobre os objetivos e o funcionamento da plataforma, bem como, é disponibilizado o link para acesso ao protótipo digital da plataforma que foi desenvolvido pelo pesquisador.
Palavras-chave:

Filmes na educação, design, plataforma digital

Abstract

This article is an excerpt from the research in progress that aims to create a method for the use of films in high school in Brazilian schools with the help of design tools. The researcher understands that films are underused in terms of their application in teaching, seeing in design tools an opportunity to promote an improvement in the teaching-learning relationship based on films. The article presents a bibliographic review chapter on films in the teaching-learning relationship; Next, the Design Driven Innovation approach is conceptualized and, briefly, its application to develop the guidelines that make up the method is explained; Finally, a summary of the objectives and functioning of the platform is carried out, as well as the link to access the digital prototype of the platform that was developed by the researcher.
Keywords:

Films in education, design, Digital platform

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