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The experiment was conducted across five stages proposed by the IDEO company – discovery, interpretation, ideation, experimentation and evolution, which involved identifying the challenge, thinking, discussing and developing solutions and strategies, seeking inspiration and meaning, transforming insights into opportunities and improving the teaching-learning methods of PTE teachers' daily routine. The research was qualitative with exploratory analysis, through research-action. The objectives set for the application of DT in PTE were successfully accomplished. It is hoped that this work will serve as a source of inspiration and stimulus for future research.","Design Thinking, an Approach Applied to Ept Teacher Training",[117],"design-thinking-an-approach-applied-to-ept-teacher-training",{"target":119,"query":120},"articles/get",{"slug":117},1780315973696]