Memória P&D Design

13º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Univille — Joinville (SC)

Novembro/2018

Design para Projetos de Humanidades Digitais

Design for Digital Humanities Projects

C. Portugal

Como citar

Portugal, C.; "Design para Projetos de Humanidades Digitais", p. 5596-5606. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 13., 2018, Joinville. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2019, DOI 10.5151/ped2018-7

Resumo

Este artigo apresenta um projeto de pesquisa intitulado, "Design * Tecnologia": design contemporâneo em ambientes digitais. O projeto é composto por uma série de livros que trazem de forma didática os conceitos básicos, estudos e conteúdos de referência sobre Design e suas relações com a Tecnologia e outras áreas afins. Conceitos que podem servir de base para projetos de Humanidades Digitais. Ao considerar que projetos de Humanidades Digitais envolvem designers que estão preocupados com a representação simbólica da linguagem. O design, como produtor das linguagens contemporâneas – entre elas a hipermídia e a transmídia –, tem um papel ativo e determinante na sociedade onde atua, como um dos principais edificadores da cultura. Fazer aflorar, de forma inequívoca, a percepção e a conscientização deste papel do design é um dos objetivos principais deste projeto de pesquisa.
Palavras-chave:

design, tecnologia, interdisciplinaridade

Abstract

This article presents a research project entitled, "Design * Technology": contemporary design in digital environments. The project is composed by a series of books that bring, didactically, the basic concepts, studies and reference contents about Design and its relationships with Technologies and other common areas. Concepts that can serve as a basis for Digital Humanities projects. Considering that Digital Humanities projects involve designers who are concerned with the symbolic representation of language. Design, as producer of contemporaneous languages – among them the hypermedia and the transmedia – has an active and determinant role in the society where it acts, as one of the main builders of culture. To make flourish, unequivocally, the perception and awareness about this role of design is one of the main objectives of this research project.
Keywords:

design, technology, interdisciplinarity

Referências bibliográficas

  • BOMFIM, G. A. "Fundamentos de uma teoria transdisciplinar do design: morfologia dos objetos de uso e sistemas de comunicação". In: Estudos em Design, N.2, V.5, RJ, AEND-BR, 1997, P.27-41.

  • BONSIEPE, G. Design, Cultura e Sociedade. São Paulo: Edgar Blucher, 2011.

  • BURDICK, A., [et al.]. Digital_humanities. Massachusetts: MIT Press, 2012.

  • DACOS, M. Manifesto das Humanidades Digitais. Disponível em: https://tcp.hypotheses.org/497. (2011). Acesso 22 mar. 2018.

  • DRUCKER, J. Graphesis: Visual Forms of Knowledge Production. Cambrfge, MA: Havatd University Press. 2014.

  • CUDDON, J. A. A Dictionary of Literary Terms and Literary Theory. WileyBlackwell, British Library, 2013.

  • HUMANIDADES DIGITAIS: Grupo de Pesquisas: Universidade de São Paulo. Disponível em: https://humanidadesdigitais.org/o-que-sao-humanidades-digitais/b. Acesso 25 mar. 2018.

  • JENKINS, H. Cultura da convergência. São Paulo: ALEPH, 2009.

  • MCLUHAN, M.; MCLUHAN, E. Laws of Media: the New Science [LoM]. Toronto: University of Toronto Press, 1988.

  • MANZINI, E. El diseño como herramienta para la sostenibilidad medioambiental y social. In: Macdonaldo, s. (org.) Design issues in Europe today. Barcelona: BEDA, 2004.

  • MEURER, B. User-Centred Graphic Design: In FRASCARA, Jorge, MEURER, Bernd, TOORN, Jan van, WINCKLER, Dietmar. Mass Communication And Social Change. CRC Pres, 1997.

  • MOLES, A. A. The Legibility of the World: A Project of Graphic Design. MARGOLIN, Victor (ed.). Design discourse: history, theory, criticism. Chicago: The Universityof Chicago Press, 1998, p.119-129.

  • MOURA M. Design de hipermídia: novo campo e ação no ensino, na aprendizagem e na formação profissional. Disponível em: http://www.designdehipermidia.com.br/dh_mm/2/2.htm. Acesso 05 jan. 2018.

  • PORTUGAL, C. Design, educação e tecnologia: Rio de Janeiro: Rio Books, 2013.

  • PORTUGAL, C. Design in the complex context of medias. In: TRIGGS, T. SIMMONS, T., CANDELA, E. Intentions: Conversations, Experiences and Knowledge. LONDON: Royal College of Art, 2017.

  • PORTUGAL, C. Design, educação e tecnologia (online): Rio de Janeiro: Rio Books, 2013. Disponível em: www.design-educacao-tecnologia.com. Acesso 25 mar. 2018.

  • PORTUGAL, C. Hypermedia E-book as a Pedagogical Tool in a Graduation Course. International journal of modern education and computer science (IJMECS), v. 6, p. 8-14, 2014.

  • SANTAELLA, L. Navegar no ciberespaço: o perfil cognitivo do leitor imersivo. São Paulo: Paulus, 2004 3a. edição, 2009.

  • SCHUMACHER, P. Design is Communication. In: Kathryn Bloom Hiesinger, Zaha Hadid: Form in Motion. Philadelphia Museum of Art in association with Yale University Press, New Haven, 2011.

  • SAYERS, J. Making Things and Drawing Boundaries. Experiments in the Digital Humanities. Minissota: University f Minissota Press. 2018.

  • TRIGGS, T.; SIMMONS, T.; CANDELA, E. Intentions: Conversations, Experiences and Knowledge. LONDON: Royal College of Art, 2017.