Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Ensino de Design no Brasil: Insights Baseados nos Ecossistemas de Inovação de Porto Alegre e Recife

Design Education in Brazil: Insights Based on the Innovation Ecosystems of Porto Alegre and Recife

Janaína Campos Branco
Gustavo Severo de Borba

Como citar

Branco, Janaína Campos; Borba, Gustavo Severo de; "Ensino de Design no Brasil: Insights Baseados nos Ecossistemas de Inovação de Porto Alegre e Recife", p. 941-955. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-32

Resumo

O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001 e faz parte de um projeto de doutorado em fase final. Esta pesquisa busca investigar ecossistemas de inovação de Porto Alegre e Recife a fim de identificar insights que possam subsidiar o desenvolvimento de modelos de ensino/aprendizagem de Design alinhados às demandas emergentes. Tais demandas estão pautadas no contexto da "próxima economia" (Manzini, 2010), onde o Design se adapta a sistemas e serviços baseados em redes sociais e tecnológicas, impulsionando a inovação por meio de colaboração. Apesar desse cenário, o ensino de Design no Brasil ainda segue o Funcionalismo e necessita de atualização para formar profissionais aptos a enfrentar os desafios contemporâneos. O Design Estratégico e os ecossistemas de inovação surgem como catalisadores dessa transformação, integrando diversos atores em cenários complexos e promovendo a inovação.
Palavras-chave:

ecossistemas de inovação, ensino de design, design estratégico

Abstract

This study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Finance Code 001, as part of a doctoral project in its final phase. This research aims to investigate the innovation ecosystems of Porto Alegre and Recife to identify insights that can support the development of Design teaching/learning models aligned with emerging demands. These demands are based on the context of the "next economy" (Manzini, 2010), where Design adapts to systems and services based on social and technological networks, driving innovation through collaboration. Despite this scenario, Design education in Brazil still follows Functionalism and needs updating to train professionals capable of facing contemporary challenges. Strategic Design and innovation ecosystems emerge as catalysts for this transformation, integrating various actors in complex scenarios and promoting innovation.
Keywords:

innovation ecosystems, design education, strategic design

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