Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Design como Área de Integração de Técnicas de Mosaicos: Uma Opção Formativa na Educação Profissional Tecnológica (ept)

Design as an Area of Integration of Mosaic Techniques: A Training Option in Professional Technological Education (pte)

Cláudio Damasceno
Anderson Horta

Como citar

Damasceno, Cláudio; Horta, Anderson; "Design como Área de Integração de Técnicas de Mosaicos: Uma Opção Formativa na Educação Profissional Tecnológica (ept)", p. 535-549. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-18

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma proposta formativa multidisciplinar em debate no meio acadêmico do Instituto Federal do Ceará (IFCE), que visa conjugar conhecimentos das áreas de Design de Ambientes e de Artes Visuais como escopo teórico para o ensino das técnicas de Mosaico. Para isso, a pesquisa dá contornos às áreas dos conhecimentos envolvidos, demonstrando a importância da proposta para o desenvolvimento da cultura humanista nas escolas, apontando as vicissitudes predominantes e ressaltando a percepção propícia dos jovens à oferta do curso. Para tanto, a pesquisa assumiu uma abordagem qualitativa, de natureza aplicada, com objetivos exploratório-descritivos.
Palavras-chave:

Design de interiores, artes visuais, mosaico, ensino profissional tecnológico

Abstract

This article aims to present the multidisciplinary training proposal under debate in the academic environment of the Instituto Federal do Ceará (IFCE), which aims to combine knowledge from the areas of Environmental Design and Visual Arts as a theoretical scope for teaching Mosaic techniques. To this end, the research outlines the areas of knowledge involved, demonstrates the importance of the proposal for the development of humanistic culture in schools, points out the predominant vicissitudes and highlights the favorable perception of young people regarding the course offering. To this end, the research adopted a qualitative approach, of an applied nature, with exploratory-descriptive objectives.
Keywords:

Interior design, visual arts, mosaic, technological professional education

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