Memória P&D Design

9º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Anhembi Morumbi — São Paulo (SP)

Outubro/2010

Da Teoria à Prática: A Experimentação Profissional no Curso de Design Gráfico

From Theory to Practice: Professional Experimentation in the Course of Graphic Design

Isadora Burmeister Dickie
Giselle S. Alves Díaz Merino
Eugenio Andrés Díaz Merino

Como citar

Dickie, Isadora Burmeister; Merino, Giselle S. Alves Díaz; Merino, Eugenio Andrés Díaz; "Da Teoria à Prática: A Experimentação Profissional no Curso de Design Gráfico", p. 2595-2603. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 9., 2010, São Paulo. Anais [...]. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi, 2010

Resumo

Este artigo relata um caso de aproximação de estudantes de design com o mercado de trabalho. Alunos do curso de graduação em design gráfico da Universidade Federal de Santa Catarina participaram de experimentação profissional na disciplina de Metodologia e Desenvolvimento de Projetos II, através do desenvolvimento de um projeto de programação visual para uma ação de reciclagem de óleo vegetal usado. A experiência foi fundamental para preparar os alunos para o mercado de trabalho, além de estimular para o bom aproveitamento da disciplina. Para a ação de reciclagem de óleo vegetal usado, os resultados alcançados mostraram-se tecnicamente adequados, superando expectativas.
Palavras-chave:

ensino-aprendizagem, prática profissional, design gráfico

Abstract

This article presents a case of approaching design students with the professional environment. Students of graphic design at the Federal University of Santa Catarina participated in a professional trial in the discipline of Methodology and Project Development II, through the development of a visual programming project of recycling of used vegetable oil action. The experience was essential to prepare students for the professional environment, beyond to encouraging the students to make progress at the discipline. To the recycling of used vegetable oil action, the results proved technically adequate, exceeding expectations.
Keywords:

visual identity, graphic design, teaching-learning

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