Memória P&D Design

11º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFRGS; Unisinos; Uniritter — Gramado (RS)

Outubro/2014

“cubos Modulares”: Uma Atividade para o Ensino-aprendizagem do Design de Superfície

Mônica Heydrich
André L. Marques da Silveira

Como citar

Heydrich, Mônica; Silveira, André L. Marques da; "“cubos Modulares”: Uma Atividade para o Ensino-aprendizagem do Design de Superfície", p. 1360-1370. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 11., 2014, Gramado. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2014

Resumo

Este artigo descreve a proposição de uma atividade de ensino-aprendizagem nomeada de “Cubos Modulares” como instrumento de apoio no ensino de fundamentos do campo do Design de Superfície. Para tanto, vale-se do jogo Motif™- cubes, da empresa Newartifacts, como fonte de inspiração para a concepção da mesma. A pesquisa é de enfoque qualitativo, com objetivos descritivos e utiliza procedimento experimental, a aplicação da atividade com um grupo de estudantes do curso de Design de uma universidade gaúcha. Ao final, foram analisadas as etapas do processo de desenvolvimento da atividade e os resultados alcançados.
Palavras-chave:

Design de superfície, Ensino do design de superfície, Processo criativo, Jogo, Lúdico

Abstract

This paper describes a teaching-learning activity named "Modular Cubes" as a support tool for teaching the fundamentals of the Surface Design. For That, we used the Motif ™ - cubes by Newartifacts as a source of inspiration for the design. This is a qualitative research with descriptive goals and a experimental procedure, the application of an activity with a group of students of Design from a University located in Rio Grande do Sul state, southern Brazil. To conclude, we analyzed the stages of the development process of the activity and its results.
Keywords:

Surface design, Surface design teaching, Creative process, Gaming, Ludic

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