Memória P&D Design

9º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Anhembi Morumbi — São Paulo (SP)

Outubro/2010

Conceituação da Linha de Pesquisa Design em Situações de Ensino-aprendizagem

Conceptualization of the Line of Research Design in Situations of Teaching and Learning

C. Portugal
Rita Maria de Souza Couto

Como citar

Portugal, C.; Couto, Rita Maria de Souza; "Conceituação da Linha de Pesquisa Design em Situações de Ensino-aprendizagem", p. 831-841. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 9., 2010, São Paulo. Anais [...]. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi, 2010

Resumo

Este artigo refere-se a conceituação da linha de investigação Design em Situações de Ensino-aprendizagem. Buscou-se através de métodos e técnicas de Design identificar de que maneira esta área de conhecimento pode participar dos processos de ensino-aprendizagem na configuração de materiais pedagógicos, bem como potencializar o processo de aquisição de conhecimento. O presente estudo estabelece uma proposta de modelo conceitual e de ação pedagógica e uma metodologia para a execução de projetos no âmbito da linha de pesquisa Design em Situações de Ensino-aprendizagem.
Palavras-chave:

Design em Situações de Ensino-aprendizagem, metodologia, educação

Abstract

This paper refers to the theoretical line of research Design in Situations of Teaching and Learning through an interdisciplinary dialogue between Design and Education. Through methods and techniques of design it was sought to identify how this area of knowledge can participate in the processes of teaching and learning at the setting of learning materials and enhance the process of acquiring knowledge. This study provides a proposal for a conceptual model of pedagogical action and a methodology for the implementation of projects under the line of research Design in Situations of Teaching and Learning.
Keywords:

Design in Situations of Teaching and Learning, methodology, education

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