8º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Centro Universitário SENAC — São Paulo (SP)

Outubro/2008

Estudo Comparativo da Utilização de Métodos de Avaliação de Software Educativo por Alunos de Design

Comparative Study of Educational Software Evaluation Methods Usage By Design Students

Como citar

Godoi, Katia Alexandra de; Padovani, Stephania; "Estudo Comparativo da Utilização de Métodos de Avaliação de Software Educativo por Alunos de Design", p. 801-813. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 8., 2008, São Paulo. Anais [...]. São Paulo: SENAC, 2008

Resumo

Este artigo tem a intenção de apresentar e comparar os resultados de trabalhos de alunos de Design, desenvolvidos na disciplina de IHC [Interface Homem-Computador]. Para atingir tal propósito, primeiramente trataremos da avaliação em softwares educativos, em seguida, apresentar o estudo de métodos de avaliação na disciplina de IHC. E por fim, descrever o método da pesquisa e mostrar os resultados das análises dos quatro métodos direcionados para avaliação de software educativo.

Palavras-chave:

IHC, métodos de avaliação, software educativo

Abstract

This article aims to present and compare the results of students work in design school, developed in HCI subject [Human-Computer Interface]. To aim this purpose, first of all, it will be presented the approaches evaluation in educational software, as well as, to present the study of evaluation methods in HCI. And finally, to describe the method and to show results of analyses of four educational software evaluation instruments.

Keywords:

HCI, evaluation methods, educational software

Referências bibliográficas

  • ACM SIGCHI. **Association for Computing Machinery**, 1992. p. 16.
  • CAMPOS, Gilda Helena Bernardino de. **Metodologia para avaliação da qualidade de software educacional**. Diretrizes para desenvolvedores e usuários. Tese de Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Universidade Federal do Rio de Janeiro, 1994.
  • CAPATAN, A. H. et al. Ergonomia em software educacional: a possível integração entre usabilidade e aprendizagem. In: **II Workshop sobre fatores humanos em sistemas computacionais**. Campinas: UNICAMP/FEEC, 1999.
  • CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. **Metodologia Científica**. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.
  • Children ́s Software Evaluation Instrument. **CTR ́s [Children ́s Technology Review] Checklist for Quality** [1999]. Disponível em:
  • COSTA, Fernando. Contributos para um modelo de avaliação de produtos multimédia centrado na participação dos professores. In: **1° Simpósio Ibérico de Informática Educativa**. Aveiro, 1999. Disponível em: Acesso em: junho 2007.
  • CYBIS, Walter de A. **Engenharia de usabilidade**: uma abordagem ergonômica. Florianópolis: Labiutil, UFSC, 2003.
  • FREIRE, Luciana Lopes. **Navegação e design em softwares educativos**: uma abordagem ergonômica. Dissertação de Mestrado - PPGDesign, Universidade Federal de Pernambuco, 2005.
  • GAMEZ, Luciano. **TICESE**: Técnica de inspeção de conformidade ergonômica de software educacional. Dissertação de Mestrado. Universidade do Minho, 1998.
  • GODOI, Katia Alexandra de; PADOVANI, Stephania. Estudo analítico de checklists para avaliação de software educativo. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, São Paulo, 18 a 21 maio 2008. **Anais do III Conahpa**. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi, 2008.
  • LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. **Fundamentos de metodologia científica**. São Paulo: Atlas, 2002.
  • MAYHEW, Deborah. **Principles and guidelines in software interface design**. New Jersey: Prentice Hall, 1992.
  • **Novo Dicionário Eletrônico Aurélio**. Curitiba: Editora Positivo, 2004.
  • PADOVANI, Stephania. **Notas de aulas em IHC**, disciplina do Mestrado em Design, UFPR, 2006.
  • PADOVANI, Stephania. **Plano de Ensino**. Disciplina IHC, UFPR, 2007.
  • PERRY, Gabriela Trindade. Integrado conhecimentos, aproximando disciplinas: a importância do design e da ergonomia no projeto e no desenvolvimento de softwares educacionais. **Revista Novas Tecnologias na Educação**. CINTED-UFRGS, v. 3, n° 1, maio, 2005.
  • SHIRATUDDIN, Norshuhada; LANDONI, Monica. Evaluation of content activities in children ́s educational software. **Evaluation and Program Planning**, v. 25, n. 2, p. 175-182, maio 2002.
  • SILVA, Cassandra Ribeiro de Oliveira. **MAEP**: um método ergopedagógico interativo de avaliação para produtos educacionais informatizados. Tese de Doutorado – PPGEP, Universidade Federal de Santa Catarina, 2002.
  • SQUIRES, David; PREECE, Jenny. Usability and learning: evaluating the potential of educational software. **Computer and Education**, v. 27, n. 1, p. 15-22, 1996.
  • ZABALA, Antoni. **A prática educativa**: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.