8º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design
Centro Universitário SENAC — São Paulo (SP)
Outubro/2008
Avaliação de Usabilidade Sobre Protótipo da Versão Acessível Online do Curso Presencial “estimulação Visual Precoce”, Ministrado Pelo Instituto Benjamin Constant
Usability Evaluation: Testing the Accessible Online Version of the Course “early Visual Stimulation”, Held By the Instituto Benjamin Constant
Como citar
Resumo
O E-learning atua como poderosa ferramenta de disseminação de conhecimento. Em termos de conhecimentos relacionados à pesquisa em deficiência visual, o Instituto Benjamin Constant (IBC), localizado no Rio de Janeiro, é considerado referência nacional no Brasil. Baseado na necessidade de expandir ao restante do país as informações relacionadas a educação contidas no Instituto, esse artigo descreve o trabalho em andamento, conduzido em parceria entre o IBC, a empresa EduWeb e a universidade PUC-Rio, que procura o caminho mais eficiente para a transposição de recursos didáticos para um formato de E-learning acessível, sob o olhar do Design, ergonomia e IHC.
Design, E-learning, Acessibilidade, IHC
Abstract
E-learning works as a powerful tool for spreading knowledge and, concerning people with sight problems, this specific knowledge in Brazil is concentrated in the Instituto Benjamin Constant (IBC), in Rio de Janeiro. Based on the needs of this institution to spread the range of the educational courses held in Rio de Janeiro, this paper describes the work in progress being developed between IBC, the company EduWeb and the university PUC-Rio, reaching to result in the transposition of educational resources to an accessible E-Learning multimedia format, regarding issues involving Design, ergonomics and HCI.
Design, E-learning, Accessibility
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