Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Autoetnografia e Design-por-meio-da-antropologia: Um Experimento em Sala de Aula Através do Estágio de Docência

Autoethnography and Design-by-anthropology: A Classroom Experiment Through Teaching Internship

Manuela Dalbertas
André Victor
Zoy Anastassakis

Como citar

Dalbertas, Manuela; Victor, André; Anastassakis, Zoy; "Autoetnografia e Design-por-meio-da-antropologia: Um Experimento em Sala de Aula Através do Estágio de Docência", p. 9198-9213. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-468

Resumo

Este trabalho apresenta o relato de experiência do Estágio de Docência, no curso de Design e Antropologia, numa turma do segundo período da graduação em design. Num primeiro momento, introduzir brevemente o contexto de pesquisa de José e Maria, em seguida, apresentamos as experimentações em sala de aula em torno das possibilidades da autoetnografia e da estimulação dos estudantes a criação de projetos baseados em processos contínuos e de experimentação. Por fim, refletimos de maneira geral sobre a relação ensino, aprendizagem e construção de saberes proporcionados pela experiência do estágio e os desdobramentos possíveis dentro deste contexto.
Palavras-chave:

design antropologia, autoetnografia, correspondência e estágio de docência

Abstract

This paper presents the experience report of the Teaching Internship in the Design and Anthropology course, in a second-period undergraduate design class. Initially, we briefly introduce the research context of José and Maria, then present the classroom experiments around the possibilities of autoethnography and the encouragement of students to create projects based on continuous processes and experimentation. Finally, we reflect on the overall relationship between teaching, learning, and knowledge construction provided by the internship experience and the possible developments within this context.
Keywords:

design anthropology, autoethnography, correspondence, teaching internship

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