Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Tentativas de Construção de uma Identidade Latino-americana para a História do Design a Partir da Escola do Sul de Joaquín Torres Garcia.

Attempts to Build a Latin American Identity for the History of Design Based on Joaquín Torres Garcia's School of the South.

Gabriela De Laurentis
Guilherme Altmayer

Como citar

De Laurentis, Gabriela; Altmayer, Guilherme; "Tentativas de Construção de uma Identidade Latino-americana para a História do Design a Partir da Escola do Sul de Joaquín Torres Garcia.", p. 6993-7009. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-341

Resumo

Este trabalho analisa os fundamentos para a construção de uma identidade latino-americana no campo do Design, baseada nas ideias de Joaquín Torres García e seu pensamento da Escola do Sul. Adotando uma abordagem crítica, defendemos a valorização da multiplicidade de narrativas históricas, fundamentada na nova história, Micro-História e história do tempo presente. Nosso objetivo é propor uma análise interdisciplinar da identidade latino-americana no design, contribuindo assim para o fortalecimento dos estudos do Sul nessa área. Investigamos abordagens teórico-políticas que embasam o dito pensamento do Sul, como a Escola do Sul de Joaquín Torres García, suis outros, Epistemologias do Sul e Sul global. Como resultado, destacamos a busca por uma identidade latino-americana multifacetada, fundamentada em saberes locais e de forma situada. Ao resgatar e valorizar as particularidades da região, desafiamos a dominação cultural do norte global, ampliando o foco para uma história do tempo presente alimentada por uma perspectiva decolonial.
Palavras-chave:

história do design, América Latina, decolonialidade

Abstract

This work analyzes the foundations for constructing a Latin American identity in Design, based on Joaquín Torres García's Southern School thinking. With a critical approach, we valorize multiple historical narratives, grounded in new history, Micro-History, and present-time history. Our objective is to propose an interdisciplinary analysis of Latin American identity in design, strengthening Southern studies in this field. We investigate theoretical-political approaches supporting Southern thought, including the School of the South by Joaquín Torres García, Epistemologies of the South, and the global South. We highlight the quest for a multifaceted Latin American identity, based on local knowledge and situated perspectives. By valuing the region's particularities, we challenge the cultural domination of the global north, expanding the focus to a contemporary and decolonial history.
Keywords:

design history, Latin America, decoloniality

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