Memória P&D Design

10º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFMA — São Luís (MA)

Outubro/2012

Aprender Fazendo: Os Modelos Físicos na História do Ensino de Design.

Learning By Doing: The Physical Models in the History of Design Teaching.

Tatiana Daou Segalin

Como citar

Segalin, Tatiana Daou; "Aprender Fazendo: Os Modelos Físicos na História do Ensino de Design.", p. 1919-1933. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 10., 2012, São Luís. Anais [...]. São Luís: EDUFMA, 2012

Resumo

Os modelos tridimensionais são recursos utilizados pelo designer na representação do objeto projetado. Tanto na indústria quando em trabalhos acadêmicos, costuma-se recorrer à modelagem após o Projeto Conceitual, no qual ideias são registradas no papel para serem avaliadas e selecionadas. Entretanto, a modelagem pode ser muito mais relevante para o processo criativo, pois promove o contato direto do designer com o produto e possibilita a visualização de aspectos muitas vezes mascarados no desenho bidimensional. Este trabalho sugere um olhar para o passado, no qual influentes instituições de ensino adotavam a experimentação como fundamental para o desenvolvimento de projetos de produtos.
Palavras-chave:

Design, modelagem, criatividade

Abstract

The three-dimensional models are tools used by the designer to represent the object designed. Not only in industry but also in projects developed at universities, models are built after the conceptual design, in which ideas are detailed on paper to be evaluated and selected. Moreover, modeling can be much more relevant to the creative process, because designers get into direct contact with the product and may view aspects of it that are often masked in two-dimensional drawing. This work suggests a look at the past, in which influential educational institutions adopted experimentation as fundamental to the development of products.
Keywords:

Design, modeling, creativity

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