Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Aperfeiçoamento Visual e Técnico dos Recursos de Motion Graphics no Projeto Te Vejo na Escola

Visual and Technical Improvement of Motion Graphics Resources in the See You At School Project

Joyce Carr
Gustavo Silva Lassala

Como citar

Carr, Joyce; Lassala, Gustavo Silva; "Aperfeiçoamento Visual e Técnico dos Recursos de Motion Graphics no Projeto Te Vejo na Escola", p. 3612-3625. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-361

Resumo

Os projetos de extensão universitária possuem um papel fundamental na mediação entre instituições de ensino superior e esferas da sociedade. Entretanto, muitos não permanecem ativos por muitos anos a ponto de possibilitar uma análise quanto às características visuais e narrativas do projeto à medida que conceitos, diretrizes e metodologias de design são agregados. Este artigo propõe verificar as principais contribuições do design visual aplicado ao motion graphics a partir dos vídeos produzidos pelo projeto de extensão universitária Te Vejo na Escola ao longo da sua trajetória. Por meio de uma pesquisa de natureza qualitativa e descritiva da linguagem audiovisual constatou-se a evolução da identidade visual do projeto, o aperfeiçoamento de técnicas de animação e a inserção de recursos de inclusão e acessibilidade. As escolhas metodológicas de produção dos vídeos proporcionaram uma evidente contribuição para a criação de objetos de aprendizagem eficientes na transmissão de informação e motivação.
Palavras-chave:

motion graphic, animação, extensão universitária

Abstract

University extension projects play a fundamental role in mediating between higher education institutions and spheres of society. However, many do not remain active for many years to the point where an analysis of the visual and narrative characteristics of the project is possible as concepts, guidelines and design methodologies are added. This article proposes to verify the main contributions of visual design applied to motion graphics based on the videos produced by the university extension project Te Vejo na Escola throughout its trajectory. Through qualitative and descriptive research into the audiovisual language, the evolution of the project's visual identity, the improvement of animation techniques and the insertion of inclusion and accessibility resources were verified. The chosen video production methodologies provided an evident contribution to efficient learning objects in transmitting information and motivation.
Keywords:

motion graphic, animation, university extension

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