Memória P&D Design

14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

ESDI/UERJ; ESPM-Rio — Rio de Janeiro (RJ)

Outubro/2022

Afetar e Se-deixar-afetar: Design e Práticas Educativas

Bianca Maria Rêgo Martins
Barbara Necyk
Ricardo Carvalho

Como citar

Martins, Bianca Maria Rêgo; Necyk, Barbara; Carvalho, Ricardo; "Afetar e Se-deixar-afetar: Design e Práticas Educativas", p. 8330-8340. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 14., 2022, Rio de Janeiro. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2022

Resumo

Os integrantes do Laboratório de Design e Educação ESDI/UERJ - DesEduca Lab propuseram à comunidade de design, educadores e simpatizantes o debate sobre as afetividades envolvidas em práticas educativas. A proposta consistiu em ampliar e diversificar, a partir de interlocutores de differentes territórios, os debates acerca de como as questões socioafetivas estão implicadas nas práticas do design de experiências educativas e, por outro viés, como essas dimensões impactam as relações de ensino-aprendizagem do design. O objetivo consistiu em identificar subtemas desdobrados deste contexto, encontrando também sinergias entre os participantes da atividade. Propusemos um debate a partir de uma dinâmica prática: construir mapeamentos/representações gráficas evidenciando conceitos, métodos, práticas e possibilidades de ação. Desde a concepção da atividade, imaginamos que esse seria o primeiro de outros possíveis encontros para abordar o tema. Temos como objetivo a médio prazo alcançar uma provável sistematização de encontros oportunos entre os participantes da atividade que tenham esse interesse.
Palavras-chave:

Design, Educação, Afetividade

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