Memória P&D Design

10º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFMA — São Luís (MA)

Outubro/2012

Estação Coletiva de Trabalho Adaptada

Adapted Collective Work Station

Marcelle Suzete Müller
Simone Cristina Malysz
Vilson João Batista
Joyson Pacheco
Fábio Gonçalves Teixeira

Como citar

Müller, Marcelle Suzete; Malysz, Simone Cristina; Batista, Vilson João; Pacheco, Joyson; Teixeira, Fábio Gonçalves; "Estação Coletiva de Trabalho Adaptada", p. 2009-2025. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 10., 2012, São Luís. Anais [...]. São Luís: EDUFMA, 2012

Resumo

O projeto consiste em uma estação de trabalho adaptada para integração infantil no âmbito escolar. A base teórica envolveu estudos prévios sobre Tecnologia Assistiva; desenvolvimento de crianças com deficiência; inclusão social; paralisia cerebral; ergonomia e um estudo de caso. A metodologia envolveu 4 (quatro) etapas distintas e interdependentes: projeto informacional, conceitual, executivo e otimização.
Palavras-chave:

Tecnologia Assistiva, Inclusão Social, Paralisia Cerebral, Ergonomia

Abstract

The project this is a work station adapted for integration of infant in school scope. The theoretical base previous studies involved about Assistive Technology; development of child’s with disability; social inclusion, cerebral palsy; ergonomic and case study. The methodology involved four distinct stages and interdependent: Informational project, conceptual, executive and optimization.
Keywords:

Assistive Technology, Social Inclusion, Cerebral Palsy, Ergonomics

Referências bibliográficas

  • ANDRADE, J. Site Defnet. Disponível em www.defnet.org.br. Acesso em 18 de agosto de 2011.

  • ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 1406:2008 – Móveis escolares: cadeiras e mesas para conjunto de aluno individual. Rio de Janeiro, 2008.

  • ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9050, Acessibilidade a Edificações, Mobiliário, Espaços e Equipamentos Urbanos. ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas, Rio de Janeiro, 2004.

  • BERSCH, R.; TONOLLI, J. C. Bersch (Fisioterapeuta - diretora do CEDI - Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil - ATACP 2006 - Assistive Technology Applications Certificate Program / CSUN California State University - Northridge - EUA) e Tonolli (ATACP 1998 - Assistive Technology Applications Certificate Program / CSUN California State University - Northridge - EUA). Disponível em: www.cedionline.com.br. Acesso em 10 de agosto de 2011.

  • BERSCH, R.; MORAES, H.; PASSERINO, L.; BATISTA, V. Tecnologia Assistiva & Design na Realidade Brasileira. In: 3º Worshop Design e Materiais, Porto Alegre, 2007.

  • BERSCH, R.; Alinhamento e Estabilidade Postural: Colaborando com as questões do aprendizado. Capítulo VIII do livro: Atendimento Educacional Especializado – SEESP/ SEED/MEC - Brasília/DF – 2007.

  • HEIDRICH, R ; MÜLLER, M. S. ; MARTINS, M . Utilização de brinquedos para inclusão de crianças com paralisia cerebral: desenvolvimento de um balanço ergonômico. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 127, p. 1-5, 2008.

  • IIDA, I. Ergonomia: projeto e produção. [2. ed.] São Paulo, SP: Ed. Edgard Blücher, 2005. 614 p.

  • LÖBACH, B. Design Industrial: bases para a configuração de produtos industriais. São Paulo: Edgard Blücher, 2001.

  • MANZINI, E.; VEZZOLI, C. O desenvolvimento de produtos sustentáveis: os requisitos ambientais dos produtos industriais. SãoPaulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2005.

  • PRADO, A. R.A.; LOPES, M. E.; ORNSTEIN, S. W.. Desenho universal: caminhos da acessibilidade no Brasil. São Paulo : Annablume, 2010. 305 p.

  • RABELO, A.S. Adaptação curricular na inclusão. Revista Integração. Brasília, v.9, n. 21, p.19-20,

  • TILLEY, A.R.;DREYFUSS, Henry Associates. As medidas do homem e da mulher - fatores humanos em design. Editora Bookman, 2005.