Memória P&D Design

14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

ESDI/UERJ; ESPM-Rio — Rio de Janeiro (RJ)

Outubro/2022

Acessibilidade no Pátio Escolar: Reflexões com Base no Estudo de Duas Escolas Municipais da Cidade de Juiz de Fora - Mg

Sayhane Paiva
S. F Freitas

Como citar

Paiva, Sayhane; Freitas, S. F; "Acessibilidade no Pátio Escolar: Reflexões com Base no Estudo de Duas Escolas Municipais da Cidade de Juiz de Fora - Mg", p. 2983-2996. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 14., 2022, Rio de Janeiro. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2022, DOI 10.5151/ped2022-9963766

Resumo

A educação é um direito garantido a todos, mas para que ela aconteça de maneira efetiva, deve-se valorizar as diferenças dos agentes envolvidos no ambiente escolar. O tema acessibilidade no espaço escolar é uma preocupação recorrente dos pesquisadores da área. A acessibilidade no ambiente escolar contribui para a valorização da diversidade dentro das escolas, e, também, para a garantia de direitos. Diante desse cenário, a presente pesquisa, buscou reflexões acerca da acessibilidade nas áreas externas das escolas, a partir de um levantamento da literatura, e um checklist realizado através de uma planilha que foi desenvolvida pela Secretaria de Educação Especial - MEC especificamente para levantar dados a respeito da acessibilidade nos espaços escolares. Com os resultados encontrados, foi possível refletir e propor melhorias pontuais nas escolas analisadas.
Palavras-chave:

Acessibilidade, Pátio escolar, Ambiente Construído

Abstract

The education is everyone's right, but to take effect, the differences between the agents involved in the school environment must be valued. Talking about accessibility in the schoolyard is a recurring theme among researchers. Accessibility in the school environment contributes to the appreciation of diversity inside schools, and also to the guarantee of rights. Therefore, the present research sought analysis about accessibility in the external areas of schools, from a literature survey, and a checklist carried out through a spreadsheet that was developed by the Special Education Department - MEC specifically to collect data regarding accessibility in school spaces. With results, it was possible to analyze and point out specific improvements in the evaluated schools.
Keywords:

Accessibility, School Yard, Built Environment

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