3º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design
PUC-RJ — Rio de Janeiro (RJ)
Novembro/1998
Um esboço preliminar para um hipotético modelo pedagógico
A rough sketch for a hypothetical pedagogical model
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Resumo
A educação em design como objeto de debate permanente. O presente trabalho organiza idéias que precedem a revisão curricular. Um processo pedagógico que objetiva a construção de um novo ser deve prevalece sobre a ótica formalista ainda praticada na maioria das escolas de design.
Design, Educação, Pedagogia
Abstract
Design education as an issue on permanent debate. The article presents some ideas which may precede curricula revision. A pedagogical process which aims the construction of a new way of being must prevail upon the formalistic point of view still in practice in most o f design schools.
Design, Education, Pedagogy.
Referências bibliográficas
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