Memória P&D Design

14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

ESDI/UERJ; ESPM-Rio — Rio de Janeiro (RJ)

Outubro/2022

14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design: Ensino de Programação Criativa Aplicado à Prática do Estudante de Design

14th Brazilian Congress on Design Research: The Teaching of Creative Coding Applied to the Design Student's Practice

Guilherme Marandino Durão
Luiza Novaes
João Bonelli

Como citar

Durão, Guilherme Marandino; Novaes, Luiza; Bonelli, João; "14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design: Ensino de Programação Criativa Aplicado à Prática do Estudante de Design", p. 3560-3582. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 14., 2022, Rio de Janeiro. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2022, DOI 10.5151/ped2022-5977487

Resumo

Esta pesquisa explora métodos para o ensino de programação criativa para estudantes de design, com foco em aplicações capazes de gerar respostas multimidiáticas para questões e necessidades de projetos de design na contemporaneidade. A programação criativa é uma maneira de abordar a computação que possibilita uma nova forma de expressão em projetos de design no contexto digital, promovendo a criação de peças que dialogam com um mundo tecnológico e interativo, atualizando e potencializando as possibilidades do Design. Experimentos de ensino de programação criativa foram elaborados tendo como referência a metodologia da Prática Reflexiva, proposta por Donald Schön (1983), que pressupõe um processo de conhecer na ação e envolve dinâmicas de reflexão-na-ação e reflexão sobre a ação, em um processo de retroalimentação de ideias. No desenvolvimento da pesquisa foram observadas práticas existentes de ensino de programação criativa em cursos livres e posteriormente foi elaborado e realizado um workshop de ensino em turmas iniciais de cursos de graduação em design.
Palavras-chave:

Programação Criativa, Educação, Tecnologia

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